三永哥哥催促我按照他教的方法画鸡蛋，不过我是一个追求完美的人，并不满意他的画法，三永哥哥又邀请我先去玩，我都婉拒了。

"三永哥哥，我想先完成作业，画好我的鸡蛋。"我说。

"好吧！那我先去玩了。"三永哥哥见看认真范儿，只好自己去玩了。教室里逐渐的只剩了我一个人，我聚精会神画鸡蛋。

忽然，我发现这鸡蛋并非是单独的鸡蛋，而且环境中的鸡蛋，这鸡蛋在阳光的照射下应该有光和影的变化，还有这鸡蛋是放在讲台上的，这放置鸡蛋的质感应该有所反映。

我进一步思考，这鸡蛋为什么会是我看到的这个样子呢？

这鸡蛋能够以目前这个状态存在，所有的鸡蛋存态参数都必须维护在可控范围。

例如，鸡蛋壳外大气压力，就必须是目前这个参数范围，如果这个参数为零，鸡蛋将马上爆破开来！如果远超这个范围，超过了承受极限，鸡蛋就要被挤爆。

这个鸡蛋应该是一个场方程函数，一个多变量场方程函数。

如果是这样，我刚刚的画法就应该被修正，要将环境的因素添加到这画鸡蛋中去。

不过，这环境的因素实在太大了，我不可能将所有环境因素统统纳入鸡蛋的描画当中，我手中的画笔也存在着表达的极限。

既然环境因素要加入，那么时空变幻也要加入，这个鸡蛋的来龙去脉要有所反映。

比如，比母鸡身下孵化拿出来的这只鸡蛋和从其他地方非孵化状态的鸡蛋存在着明显不同，前者带着较高的温度，后着温度较低。

这么说，我刚才对鸡蛋画画的那一段弧线是不是应该放弃，重新再来画一段呢？

如果重来，那么我继续画着画着，又发现了新的全面的变量，那么我是否又应该重新画过呢？如果这种新发现在未来时空不断出现，那我岂不是要不断推倒重来？

重来并非良策，那有没有补救之道呢？

有，我想到了两个补救之道，一个是在现时空及未来时空之中补救，马上增加现时空及未来时空的时间环境鸡蛋场方程表现，二是通过维度几何去实现，将新的因素视之为新维，将新维要求映射在二维平面上。

这两个补救之道相得益彰，我马上同时采用了。

由于要考虑和描画的因素实在太多了，要表达近似无限的细节，实在太艰难了，我的画画进展极其缓慢。

并且，我在画画中发现许多细节虽然有差异，但存在着相似，存在着单调重复，大量有细微差异的相似。

轰！

王母牛魔经的知识体系突现一份存数论：复杂现象与存在分形。

原来，我遇到了复杂中的存在分形现象，这些千变万化的分形是可以构造的，是可以通过分形公式函数进行表述的。

我总结出了鸡蛋分形函数，一下子，问题清晰起来，原来这鸡蛋大部分复杂构成可以用比较简洁的存在数论公式表示。

有了数学指导，我画鸡蛋的速度明显快多了。

不过，这时间不知不觉地流逝。

三永哥哥来了几次看我画好了没有，见到我专心致志的样子，又悄然离开了。

教室里早已剩下我自己一个人了。

检查教室门窗有无关好的班主任林老师来到教室，见到我一个人仍在认真学习，不由得入了教室，静静的站在我旁边看。

林老师静看了一会，居然入迷了，虽然我的鸡蛋只画了四分之一，但那无比丰富的细节，无穷精彩的笔法，让林老师深入其中，无法自拔。

不久，我的爷爷亲自来找我回家了，他已经做好了晚饭了，早炖热了。但我父子太阳都快下山了，一个也没有回来。

爷爷便来学校找我们，主任说校长和陈老师去教办汇报，至今还没有回来，而陈心，不是早已经下课了吗？怎么还没有回到家里？

爷爷到校园里寻找，发现我在教室里面，旁边还有个教师，害怕极了，以为我在学校里做得不好，干独留校罚作业呢！

这时，天色暗了下来，我却浑然不觉，因为我有火眼金睛，这视力没有丝毫影响。

而林老师虽然是凡人眼睛，但是他目不转睛的盯着我画鸡蛋，鸡蛋在我火眼金睛的加持下隐隐发光，入迷了的林老师也丝毫没有注意到天已黑了。

爷爷发现我图画本上仿佛有光，在这昏暗的教室里特别醒目，林老师也显然被那似乎有光的地方吸引住了。

爷爷也不禁凑过来，想看我们看什么。

"好逼真的半个鸡蛋！"爷爷惊叫起来。

爷爷的叫声，叫醒了沉浸在画画中的林老师。

"唉呀，天已经黑了。陈心同学，回家里画吧。"林老师回过神来，对我说。

老师的话，叫回了沉浸画画的我。

我抬头一看，天都黑了，一时间，肚子已经咕咕叫了。

"好的老师。"我应道。

"老师，真不好意思，我家小心心没有完成作业，害你也迟下班了。"爷爷极为不好意思，憨憨的说道。

"老人家，没有什么，不是我布置的作业，我也没有留堂，只是见到你孙子画画的好，一时不觉，看呆了。你孙子不错，好好培养。"林老师莞尔一笑。

说完，林老师关窗户，爷爷带着我背了书包走出了教室，外面天已经就要看不清一米开外的人了。

林老师关了教室们，上来和我及爷爷一起往校外走去。

正此时，校外万米长桥那边传来了大客车的声音。

我和爷爷到了校门口，大客车的大灯已刺眼的射入了眼睛。

嗤！

大客车刹车了，车上下来两个人。正是校长和我爸爸。

爷爷见到有人下车，迎接了上去，他想知道是不是自己的儿子回答了，发现正是，不由得心情大好。

同我们一起出来的林老师也跟了上来，他也想看看是不是校长和我爸爸回来了。

发现正是，也是有些开心。

"校长、阿蕊，你们回来了？"爷爷问道。

"爸爸，是我回来了。爸，这是廖校长。"爸爸兴奋的说道。

"陈老师，这个是你爸爸？"廖校长问道。

嗤！

大客车启动了，轰隆隆的，在寂静的夜晚格外大声。